代替惩罚的办法

今天LG忙，所以小乐的睡前故事就由我来念。
“乐乐想听什么呀？”
“教育。”乐乐不加思索地回答。
“好吧，那听哪本？”
“好妈妈”她是指《好妈妈胜过好老师》，这是我们俩之间最热门的书。
“今天换另外一本对妈妈同样影响很大的书吧！《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》好不好？”
这本书从来没给乐乐念过，所以她很新奇地问：“和巜在爱里相遇》比呢？”
“他们一个是对我早期影响大，一个是晚期对我影响大！”我说，乐乐很开心地接受了。

每次我都从目录开始，念大标题，然后她从中选出感兴趣的话题。今天她选择讲＂代替惩罚的方法＂。这本书有许多事例，让你从例子中去感受体会，所以我很喜欢边做题，边反思。举一个案例：

妈妈：别在过道上跑来跑去的……我买东西的时候，你扶着妈妈的推车……你怎么什么都摸？我说过了扶着推车！……把香蕉放回去……我们不买那个，家里有的是……别压那些西红柿！我现在警告你，如果还不扶着推车，你会有麻烦的……把手拿开……让我来挑冰淇淋……你又跑。想摔倒啊？好，够了！你知不知道，刚才差点撞倒那个老太太？看来你该受罚了。今晚，别想吃一勺我买的冰淇淋。我得好好教训教训你，不能这样行为粗鲁！

大人们总是以为管教孩子的好方法是＂惩罚＂。所以有时很容易就会冒出这个看似合情合理的念头来。

书中吉诺特博士说：惩罚并不起作用。孩子的精力分散到了如何去报复家长上面，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会。换句话说，惩罚孩子，我们实际上剥夺了他从内心深层对自己错误行为的反省过程，而这个过程又是非常重要的。

而在问到家长是否记得自己受罚时的感受，家长的回答往往是这样的：

• ‘我经常恨我妈妈。我会认为她真是一个泼妇。之后，我又会有罪恶感。’
• ‘我会觉得：爸爸是对的，我很糟糕，我理应受罚。’
• ‘我会幻想我病得厉害，让他们对我的所作所为后悔。’

 “对，我也这么想过！”乐说。
 “是吗，因为爸爸妈妈罚你？”我问。
 “是你罚我，上次我做作业时偷偷看巜查理九世》你罚我晚上不能再看书！”（乐爸还是做的很好的）
 “奥，这事好像是去年，对不起！”我伸手摸摸她的脸。
 “还有一次，不知道我干什么，你罚我一周不能骑车！”
 “好像是的，妈妈不对，妈妈已经在努力改了，你有感觉吗？”
 乐乐点点头，我自以为现在已经很不错了，原来在不久的以前我还是在犯同样的错误。
 
 快到点睡觉了，看到这篇文章下面还有一句当时自己做的读书笔记，也一起念给乐乐听，乐乐听完后，很开心的进入了梦乡。
 
 回到房间，我对乐爸说：“LG，今天我和乐乐过的很快乐！”LG问：“你们哪天过的不快乐？！”我笑了，我想要的就是天天和孩子快乐地成长，这些就是我的财富，而想要一起快乐，“惩罚”肯定是不可能带来的。我们都该找到“代替惩罚的方法”。