我是一条蚯蚓

我是一条蚯蚓，住在星洲花园的泥土里。

唉，讨厌的夏天又来了，我的兄弟姐妹大都被火辣辣的太阳烤成了蚯蚓干。不过，前几天倒是下了几场及时雨，土又湿润了，我们也得救了。

这天，我以为今天没出太阳，就钻出来透透气儿。没想到一出去，就仿佛置身于一个大火炉之中，抬头一看，哎呀，原来，今天是个骄阳似火的坏天气。我使出吃奶的力气艰难地向我那我认为最最安全的地方—-泥土，爬去。可是心狠手辣的太阳似乎不肯放我回家，他让死神拖住了我的脚步，把我一点一点推向了生命的尽头。

就在我快绝望时，一位女士走了过来，她弯下腰，用手去抓我。我本能地在地上拼命剧烈的颤抖。她见我这个样子，急忙缩回手，又拿起了两片树叶，用一片树叶把正在打滚的我扫上了另一片树叶，然后把我连树叶一起扔进了草丛。我只觉得一阵天旋地转，但马上清醒过来，我回到了熟悉的家！

当一条蚯蚓必须时时刻刻注意安全，否则，一不小心，就会被送上西天。

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我卖掉的第一份货物

六一节的早晨一早小乐和我就醒了，小家伙就叽里呱啦给我讲开了周五的贸易节，讲得很生动，我都被小家伙吸引住了，诧异地问：“你怎么有那么多好说的？要不给老爸写一篇父与女吧？”
小家伙笑了：“哈哈，我都已经写好了。”

—————以下是小乐的作文—————

我卖掉的第一份货物

今天是求是教育集团一年一度的贸易节，也是全校所有同学最喜爱的节日之一。

吃完中饭，走廊上立刻“火”了。课桌和椅子相互碰撞，道路上人山人海，连一只小猫都钻不出去。我和刘智成、戴欣月，推着桌椅艰难的，以乌龟的速度向三年级办公室挪去。经过一番努力后，我们终于到达了目的地，摆好了摊。

我拿着一个猴子橡皮和一个香蕉橡皮去卖。走到三（4）班门口时，看到徐安淇正坐在摊位上，我知道她是一名橡皮爱好者。我走到她面前，学着卖木雕的少年那课中黑人少年诚恳地说：“安淇，你买一个吧！”没想到她对我说：“啊，芷欣！我身无分文，我老爸正在给我宅急送的路上呢！”“Uh Oh！”我吃惊地叫了一声，又转向在徐安淇身旁的施蕴嘉，“买一个吧！”我对她说。她犹豫了一会儿，问我：“两块加起来几元？”我回答说：“三元。”她从皮夹里拿出三元钱，伸直了她又白双胖的手臂装作一本正经的样子将钱递给我，手还紧紧抓着钱。我忍不住笑了起来，见钱眼开，从她手里拔出了钱。这时徐安淇偷偷拿走了橡皮，我指了指她，施蕴嘉立刻回过神来，抢橡皮去了。

这就是我卖掉的第一份货物，这一次的成功，也给了我下一次也能卖出去的信心。

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题图是小乐在贸易节上买的，圣旨边上的是两支笔，有趣吧。

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我不喜欢悲剧

这周班里有什么语文考试（我不知道该叫什么，反正有点类似年级竞赛啥的吧），小乐给我们讲了考试的作文，是给你几组词，选择一组词把文章给串起来。

小乐选择的是“男孩、电脑和老鼠”，挺有意思。作文没拿到，小乐大致给我们讲了她的作文大意：

“一个男孩很爱玩电脑，妈妈让他吃饭也不去吃，还要再玩，结果电脑就黑屏了。一个老鼠从电脑里，说不要再玩了，每天不停地玩，我们要扮演游戏的角色，连休息的时间都没有，快累死了。男孩很爱护动物，就听从了小老鼠的意见，以后改正了缺点。”

我觉得想象力不错，不过结尾有点落入俗套（现代教育的结果），于是说可以把故事编成一个悲剧：“男孩不停继续玩电脑，结果老鼠累死了，男孩才悔悟，从此再也不沉迷于电脑了。而老鼠也化为一个鼠标，陪伴着小男孩成长。”

小乐：“我不喜欢悲剧。”

我：“但有的时候悲剧更有震撼力，更能影响人。”

小乐：“我还是不喜欢。”

我：“那象罗密欧和朱丽叶，梁山伯和祝英台呢？”

小乐：“梁祝不算悲剧的。”

我：“因为他们化蝶了？”

小乐：“是的，化蝶之后他们就在一起了。”

我：“童话里也有很多悲剧的，比如说象安徒生的童话。”

小乐：“嗯，海的女儿。”

乐妈：“卖火柴的小女孩。”

小乐：“卖火柴的小女孩也不算悲剧的，她和老祖母在一起了。” 

哦，原来是这样的，大人所认为的悲剧在孩子的眼中并不一定是悲剧。小乐的回答让我明白了一个道理：并不是说死亡就是悲剧。也许我们懂，但从来没这么去想过。

不由想起了之前在知乎上看到的一个问答“现实生活其实完全没有童话，那么为什么儿童的启蒙读物都是童话故事，这不是误人子弟吗？”，挺有启发，摘录在下面：

这个问题仔细想想是很好的。我们很有可能自己也没有真的看懂童话。在自己没有理解甚至在怀疑它的价值时，又怎么能对孩子讲好呢。童话作品浩如烟海，我想用大家最熟悉的安徒生童话《海的女儿》来举例说明：

如果有阅读圣经，有一点基督教知识背景的话，其实会觉得以前完全没有看懂安徒生童话。《海的女儿》这个故事尤其明显：它并不是一个悲剧。

。。。。。。

基督教认为每个人都要为自己一生的所作所为接受审判，由你的灵魂承担。它强调人类最宝贵的就是灵魂。因为拥有灵魂，所以人类背负着赎罪的使命，并向死而生，整个生命都在为灵魂的去向做准备。

最小的公主最美丽最善良也最沉默，她爱思考，选择了用爱一个人类的方式去追寻灵魂，无论要经历多少痛苦。甚至在她明白自己将心碎而死，化作泡沫的时候，她仍然没有把尖刀插向王子。她在灵魂之路上遭受了最为严酷的试炼，但她仍然选择了灵魂。

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作文虚构和虚假的区别

前两天乐做一份语文的竞赛卷，里面的作文是写一个有趣的夏天的故事。小家伙很烦恼，夏天还没有到，去年的夏天又离的有点远，她都不太记得清发生过什么事了。我也觉得这个题目出的有问题，不上不下的，写春天也比这个强。
我想了会，觉得如果一定让乐乐写夏天的事，乐乐因为记忆模糊了，八成会编造，在我看来这样子写作文还不如让乐乐自己虚构一篇来的更健康。于是对乐乐提议“要不你写一篇想像作文吧，编一个童话故事，夏天发生的童话故事，这个题目是比较难写，我们就按自己的想像写好了，不要去管到时的分数高低！” 乐乐有点犹豫，后来也实在觉得想不出写什么，就同意了。
那天晚上刚好老姐约她去吃日本料理，所以写了一半，就出去吃饭了。等第二天LG看这篇作文时，竟然哈哈大笑起来。弄的在边上的乐乐弱弱地问：“怎么了，我写的不好吗？” 我也疑惑地看着LG，LG忙不迭地说：“没有没有，写的很好，写的太有意思了！” 我们才松了一口气，我接过手，果然，结尾太搞笑了。乐乐也开心地说：“我也觉得自己写的不错！”晚上，我还鼓励她可以一直写小狐狸的系列故事，可以给小狐狸取个像倒霉呀什么的名字！可小乐像保持自己小宝宝一样不忍心地说：“不行，我不想这样，就小狐狸的故事好了！”
然后就有了上篇文章里写的，乐乐因为考的不好，反而表扬我的事。这篇作文，满分30分，乐乐一下被扣了12分。小家伙有点难过说：“妈妈，如果作文能少扣点，我就分数很高了！” 我马上安慰她：“没事的，本来我们就不在乎分数，你写的真的很有趣！”  文化有限，所以不知道如何安慰她， 好在小乐也马上说：“我也觉得自己写的挺好的！妈妈，你帮我打印下来吧，把它夹在文件夹里！”
晚上和LG说了这事，LG让我告诉小乐，他把她写的作文放到网上，大家都说写的很好，如果她继续写下去，写到100篇时，他就给她出本书。我想这是我们家长的鼓励，但孩子光有家长的爱是不够的。她也需要老师和分数的认同，怎么才能让她理性的看待这些呢？
我想到的还是《好妈妈》，记得里面有关于写作文的文章。昨天就翻看了，我很庆幸自己当时做对了，让乐选择了“虚构” 而没有选“虚假”，“写作中的虚构与虚假是完全不同的两回事，这实质上是有想象力与缺乏想象力的区别。基于真情实感的虚构，是具有想象力的美的东西；虚假的文字是缺少真情实感和想象力的勉强之作，不会有美在其中。”
晚上给乐乐念故事就选了这篇。里面有三个孩子写作文的故事，其中一个女孩子帮妈妈以干家务，后来作文写“觉得应该好好学习，担心长大后找不到工作，就得去给别人当保姆。”我问乐乐，她写的好吗？乐乐说“恩，写的挺好的！”很高兴，乐乐还是纯真的乐乐 ，没有被套路搞晕。可是女孩子的老师却让也重写，因为认为对保姆不该瞧不起。说了真话的作文，让重写，是什么道理呀？ 最后一个是讲作者女儿的故事 ，这个故事对乐触动有点大。圆圆的作文是给妈妈洗脚，然后写一篇感受。圆圆在妈妈的话中，懂了作文本身含义，选择放弃洗脚，改成陪妈妈散步。乐乐紧张地问：“那她的作文怎么写？” 作者的话给了乐和我鼓励：“写作文时，尤其面对一个命题作文时，要调动自己的诚意。因为题目来自老师，乍一看题目，可能自己一下找不到感觉，不知该写什么，那么在动笔之前一定要问自己：就这个题目或这方面内容，我是如何理解的，我最想说什么，我有和别人不一样的想法吗，我最真实的想法到底是什么。” 最后圆圆就写了陪妈妈散步，我想这个对乐乐是有触动的。让她知道，当为了作文分数而去虚假时，就磨灭了人性，滑入功利平庸。所以我让乐乐不要在乎作文的分数，还表扬了她以前写过的两篇作文，因为我也在故事中， 所以我知道她写的真不真实。这两篇作文，虽然谈不上好，但是句子通畅，情感真切，最重要的是如实反映了当时的情形。
又是一条漫漫长路呀！

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以上来自乐妈的文章。在面临我们的教育国情时，如何写真实的感受就更难了。老师引导的往往还是如何才能获得一个高分，就像上文中的例子所说，思想是不是健康向上，有没有意义之类的，而忽略了孩子的童真乐趣。而作为家长则需要顽强地保护孩子的一份纯真。

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夏天的故事

在一所动物学校里，同学们正在抢一个大西瓜。

这西瓜长得又大又圆，从那碧绿的外皮就能看出来。这么好的西瓜能不抢吗？在烈日下，所有动物们都摩拳擦掌，准备随时扑上前去把西瓜抱住。

可是，狐狸却没有跟其他一样。他只是用他的三寸不烂之舌对好多脾气暴燥、头脑简单的动物重复一句话：＂这个西瓜有毒，吃了要死的!＂而这些动物就傻乎乎地相信了。

对那些机灵的动物，狐狸另有办法对付。他先悄悄对聪明的动物们说：＂伙计们，我家附近有一块瓜田，结满了解渴的大西瓜，想去的跟我来！＂说着转身跑出学校，后面跟着一大帮小动物。

狐狸领着他们拐了几个弯，来到了一个小胡同里，狐狸对这里可是熟门熟路。他带着小动物们左弯右拐，很快就把他们丢在了后面。他得意扬扬地跑回学校，却发现西瓜已经被吃光了，原来西瓜被老师刮分了。

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小乐的命题作文，看得我哈哈大笑。

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妈妈，我爱你

一只猴子天天呆在动物园里。因为它很调皮， 所以时常遭到妈妈的批评和动物管理员的打骂。它心里时时在想：我受够了！我要自由！一天，它趁管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。

它来到了大马路上。顽皮的它在汽车顶上跳来跳去，冲行人眨眨眼睛，做个鬼脸，还把骑自行车的老爷爷撞倒了。它闯的祸可真大呀！

它一蹦一跳地穿过了马路，来到了一个幼儿园里。许多小朋友围到它身边来，好奇地打量着它，大胆的还摸了摸它的皮毛。猴子觉得他们很友好，想跟他们交朋友，可保安和老师却无情地把它赶走了。猴子很不高兴，它想：为什么大人总是那么讨厌！

天黑了，猴子想家了，肚子也饿得咕咕直叫。它想到：以往的夜晚，管理员会给我送来几根香蕉或几个桃子，妈妈把我搂在怀里，轻声给我讲故事，她多爱我呀！我这样突然出走会让她伤心的。我不想让妈妈伤心，我想当个好孩子！

猴子想到这里，不禁流下了几滴眼泪。它飞快地跑向动物园，穿过大马路，终于到了动物园。

它走到猴山前，看见妈妈正在焦急地东张西望，看到它，马上跑过来，流下了激动地泪水，半晌说不出话来。

猴子扑到妈妈的怀里，轻声说：“妈妈，我爱你！我不想再离开你了。”

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和小乐达成协议，“父与女”是我们两个人的，以后每周小乐会发一篇她的文章。这是第一篇《妈妈，我爱你》，图片是我和小乐一起挑的。

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